Pesquisas sobre os pressupostos filosóficos da educação e suas influências,musicas e poesias sobre o papel da mulher na sociedade,entrevistas e debates a respeito dos conteúdos postados,conceitos de antropologia,epistemologia e axiologia e suas vertentes e autores e referências bibliográficas.
terça-feira, 18 de março de 2014
sábado, 8 de março de 2014
Para que servem as escolas?
Breve resumo do Artigo: Para que servem as escolas? " Michael Young"
Para o autor do artigo uma resposta a esta pergunta seria simples e objetiva; a escola é o meio de capacitação de jovens e adultos buscando adquirir conhecimento especializado.
Mas não qualquer tipo de conhecimento, não o "conhecimento dos poderosos" oferecidos apenas para aqueles cujo hierarquia esta acima nas classes sociais, os "filhinhos de papai". Mas o "conhecimento poderoso", capaz de abrir os olhos, a mente para uma formação de identidade crítica em relação as coisas que nos cercam, capaz de alterar as dimensões intelectuais de um indivíduo, capaz de transmitir explicações confiáveis ou novas formas de pensar a respeito do mundo.
Formando uma sociedade livre de anormatizações e transmissores do conhecimento poderoso.
Porém as escolas nem sempre têm êxito quanto a capacitação dos alunos em adquirir este conhecimento poderoso, alguns obtêm mais sucesso que outros, e isso tudo depende da cultura e do contexto em que este jovem esta inserido.
E por este motivo a escola deve cumprir um papel importante, promovendo a igualdade social e sendo firmes nos objetivos curriculares propostos para desenvolver esta transmissão de conhecimento poderoso, mesmo que encontrem barreiras vindas de pais ou alunos que se opõem na busca da aprendizagem.
A escola deve sempre perguntar: este currículo traz conhecimento poderoso aos alunos?
Porque os alunos desfavorecidos em seus lares ou trabalhos precisam desta escola defensora do conhecimento poderoso, que coloca em prática, que luta pelos ideais em formar cidadãos que acolham este conhecimento em seu entendimento e que se multipliquem na transmissão do mesmo.
" A escola é a base da autoridade dos professores e da confiança que a sociedade deposita neles como profissionais" Michael Young
Artigo completo disponível em: http://www.cedes.unicamp.br
Para o autor do artigo uma resposta a esta pergunta seria simples e objetiva; a escola é o meio de capacitação de jovens e adultos buscando adquirir conhecimento especializado.
Mas não qualquer tipo de conhecimento, não o "conhecimento dos poderosos" oferecidos apenas para aqueles cujo hierarquia esta acima nas classes sociais, os "filhinhos de papai". Mas o "conhecimento poderoso", capaz de abrir os olhos, a mente para uma formação de identidade crítica em relação as coisas que nos cercam, capaz de alterar as dimensões intelectuais de um indivíduo, capaz de transmitir explicações confiáveis ou novas formas de pensar a respeito do mundo.
Formando uma sociedade livre de anormatizações e transmissores do conhecimento poderoso.
Porém as escolas nem sempre têm êxito quanto a capacitação dos alunos em adquirir este conhecimento poderoso, alguns obtêm mais sucesso que outros, e isso tudo depende da cultura e do contexto em que este jovem esta inserido.
E por este motivo a escola deve cumprir um papel importante, promovendo a igualdade social e sendo firmes nos objetivos curriculares propostos para desenvolver esta transmissão de conhecimento poderoso, mesmo que encontrem barreiras vindas de pais ou alunos que se opõem na busca da aprendizagem.
A escola deve sempre perguntar: este currículo traz conhecimento poderoso aos alunos?
Porque os alunos desfavorecidos em seus lares ou trabalhos precisam desta escola defensora do conhecimento poderoso, que coloca em prática, que luta pelos ideais em formar cidadãos que acolham este conhecimento em seu entendimento e que se multipliquem na transmissão do mesmo.
" A escola é a base da autoridade dos professores e da confiança que a sociedade deposita neles como profissionais" Michael Young
Artigo completo disponível em: http://www.cedes.unicamp.br
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